铜陵的周老师啊,四十不惑,五十知天命,而你何以至此呢

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   教育片

  一提到铜陵这个字眼。耳边就想起,安徽铜陵铜,那是背得滚瓜烂熟的地理课本上的内容。铜矿在全国是有名的丰富。

  记忆的闸门打开,让我一下子穿越到1988年高中二年级的时候。一位孙姓的老师,因为他的成绩不是太好,又因为他带的三年有几个捣乱的学生,使他不能正常上课。

  

  他的心情,每况愈下。因为地理课背的东西太多。这些捣乱学生不愿意背,并且想方设法和老师作对。甚至还成立了所谓的做对小组。

  上课的时候,老师让大家学习地理知识,他们都在睡觉。打呼噜声音很大,老师让他们站起来三分钟之后再坐下,并且要检查他们。三个一使眼色,其中一个故意走出了教室。

  

  当时不允许让学生站在门外,校长发现了就会批评老师,甚至扣老师的工资。孙老师就让出去的那个同学到教室里来,他故意不来。老师就去抓他,但是他就围着教室跑,孙老师又追不上他,搞得孙老师气急败坏,又没办法,只好气喘吁吁地说,那你就站在教室门里吧!

  孙老师当时心里边多难受呀!两个担心。第一个担心是被校长发现了,要扣工资要被批评,说自己无本事无能力管理学生,一般情况下校长会不指名点姓,在全校大会上批评某某某发生了某事件,让大家引以为戒。

  

  其实,孙老师一向成绩非常好,就是接了个不好的班,又遇见了组团捣乱的学生。第二个担心就是让全校老师都知道,学生在他的课堂上,他和学生追跑撵打,已经到了如此无能的地步!

  基于两个担心,孙老师追跑学生的时候,满带哀求的声音,让学生到教室里边站着。学生诡秘一笑,就乖乖来到教室门口站着,但是故意不打开门,故意不进教室,只是用挑衅的目光看着孙老师。那意思就是想让孙老师威信扫地,求他进去。

  

  “好吧,那就请你回到教室吧。”

  “这还差不多,谢谢老师了,谢谢老师了。”

  他走进教室之后,老师又开始上课。不到五分钟,第二个又开始重复第一个的活动了。然后第三个也重复了一遍。可想而知,孙老师,气得怎么样!三个人都进来后,老师脸色已经惨白了。当时我正背地理,背到安徽铜陵铜,看着老师的脸色,只有我一个人知道他的苦衷,我心里在愤恨地哭泣。老师啊,您可真是难啊,遇到这四五个小混蛋,真替你担心呀!

  

  大课间,老师忍不住,给校长反映了情况。校长找了这三个人谈话,教育了一顿,安抚了一顿。

  又一堂地理课开始了,但是好久不见孙老师来。课代表去老师办公室,请他来。那三个捣蛋鬼却跪在办公室门外不让老师出来,说是程门立雪,是来承认错误的,要是老师不能原谅就跪着不起来。

  老师原谅他们了,和他们一起到教室上地理课。不料,不到五分钟他们又开始捣乱了。他们,一会儿哼,一会儿哈,一会儿大声说话,一会儿乱走动。好一个玩世不恭,后来他们讲怎样气老师的时候,我真的想上去揍他们一顿。

  

  老师忍气吞声,把课讲完。给大家布置了作业之后,坐在讲台上,把头用双手包住,我看到了他在颤抖,在啜泣。我也在不停地哭泣,我下定决心,一定要当老师,考上师范,培养学生尊老爱幼的良好品德,这是第一要务。

  后来听说孙老师,得了抑郁症,后来,又出现了脑血栓,连课都讲不成了,学校只好让他在学校对外的门面开了一个小商店,他的家小在商店帮他。多么好的老师呀,因为和学生生气,竟然到了这种地步,真的很无奈呀!

  

  千万不要对学生生气,特别是不要生真气,不要真生气。否则就会毁了你的真气,不然就毁了你的家庭。

  安徽铜陵铜,这个声音,给我敲响了警钟!与捣乱学生交流必须得使自己快乐,使孩子也快乐!用快乐的方法,使他们改变,如果他们不改变,那么我也得获得快乐。

  我只能把它叫做大禹治水,宜疏不宜堵。

  

  亲爱的周老师呀,你比我小,我应该称你为小老弟。亲爱的小老弟呀,四十不惑呀,你为什么这么迷惑呢?天下事,十有八九不顺心。不顺心的时候,更应该让自己,寻开心。

  亲爱的周老师,让我们先聊到这里吧。以后,会有越来越多的老师常来看望您的!

  

  我只能为您写下这些文章,我还要踏着的您未竟的事业,向前,向前,向前呀!

  一提到铜陵这个字眼。耳边就想起,安徽铜陵铜,那是背得滚瓜烂熟的地理课本上的内容。铜矿在全国是有名的丰富。

  记忆的闸门打开,让我一下子穿越到1988年高中二年级的时候。一位孙姓的老师,因为他的成绩不是太好,又因为他带的三年有几个捣乱的学生,使他不能正常上课。

  

  他的心情,每况愈下。因为地理课背的东西太多。这些捣乱学生不愿意背,并且想方设法和老师作对。甚至还成立了所谓的做对小组。

  上课的时候,老师让大家学习地理知识,他们都在睡觉。打呼噜声音很大,老师让他们站起来三分钟之后再坐下,并且要检查他们。三个一使眼色,其中一个故意走出了教室。

  

  当时不允许让学生站在门外,校长发现了就会批评老师,甚至扣老师的工资。孙老师就让出去的那个同学到教室里来,他故意不来。老师就去抓他,但是他就围着教室跑,孙老师又追不上他,搞得孙老师气急败坏,又没办法,只好气喘吁吁地说,那你就站在教室门里吧!

  孙老师当时心里边多难受呀!两个担心。第一个担心是被校长发现了,要扣工资要被批评,说自己无本事无能力管理学生,一般情况下校长会不指名点姓,在全校大会上批评某某某发生了某事件,让大家引以为戒。

  

  其实,孙老师一向成绩非常好,就是接了个不好的班,又遇见了组团捣乱的学生。第二个担心就是让全校老师都知道,学生在他的课堂上,他和学生追跑撵打,已经到了如此无能的地步!

  基于两个担心,孙老师追跑学生的时候,满带哀求的声音,让学生到教室里边站着。学生诡秘一笑,就乖乖来到教室门口站着,但是故意不打开门,故意不进教室,只是用挑衅的目光看着孙老师。那意思就是想让孙老师威信扫地,求他进去。

  

  “好吧,那就请你回到教室吧。”

  “这还差不多,谢谢老师了,谢谢老师了。”

  他走进教室之后,老师又开始上课。不到五分钟,第二个又开始重复第一个的活动了。然后第三个也重复了一遍。可想而知,孙老师,气得怎么样!三个人都进来后,老师脸色已经惨白了。当时我正背地理,背到安徽铜陵铜,看着老师的脸色,只有我一个人知道他的苦衷,我心里在愤恨地哭泣。老师啊,您可真是难啊,遇到这四五个小混蛋,真替你担心呀!

  

  大课间,老师忍不住,给校长反映了情况。校长找了这三个人谈话,教育了一顿,安抚了一顿。

  又一堂地理课开始了,但是好久不见孙老师来。课代表去老师办公室,请他来。那三个捣蛋鬼却跪在办公室门外不让老师出来,说是程门立雪,是来承认错误的,要是老师不能原谅就跪着不起来。

  老师原谅他们了,和他们一起到教室上地理课。不料,不到五分钟他们又开始捣乱了。他们,一会儿哼,一会儿哈,一会儿大声说话,一会儿乱走动。好一个玩世不恭,后来他们讲怎样气老师的时候,我真的想上去揍他们一顿。

  

  老师忍气吞声,把课讲完。给大家布置了作业之后,坐在讲台上,把头用双手包住,我看到了他在颤抖,在啜泣。我也在不停地哭泣,我下定决心,一定要当老师,考上师范,培养学生尊老爱幼的良好品德,这是第一要务。

  后来听说孙老师,得了抑郁症,后来,又出现了脑血栓,连课都讲不成了,学校只好让他在学校对外的门面开了一个小商店,他的家小在商店帮他。多么好的老师呀,因为和学生生气,竟然到了这种地步,真的很无奈呀!

  

  千万不要对学生生气,特别是不要生真气,不要真生气。否则就会毁了你的真气,不然就毁了你的家庭。

  安徽铜陵铜,这个声音,给我敲响了警钟!与捣乱学生交流必须得使自己快乐,使孩子也快乐!用快乐的方法,使他们改变,如果他们不改变,那么我也得获得快乐。

  我只能把它叫做大禹治水,宜疏不宜堵。

  

  亲爱的周老师呀,你比我小,我应该称你为小老弟。亲爱的小老弟呀,四十不惑呀,你为什么这么迷惑呢?天下事,十有八九不顺心。不顺心的时候,更应该让自己,寻开心。

  亲爱的周老师,让我们先聊到这里吧。以后,会有越来越多的老师常来看望您的!

  

  我只能为您写下这些文章,我还要踏着的您未竟的事业,向前,向前,向前呀!